والدين امروز، مصداق مصرع «ماه و خورشيد و فلك دركارند» تا آينده بهترى را براى فرزندان خود رقم بزنند. آنها در پى تهيه مواد و امكانات بهتر، آنچنان تمام انرژى خود را صرف مى كنند كه از خاطر مى برند كودى كودكشان را. والدين امروز فراموش كرده اند كه نام كودك، امروز است در عين حال كودكان را براى فرداهاى خيلى دور مانند موفقيت در دانشگاه، تشويق مى كنند و در اين چنبره درس خواندن ها براى كودك خاطرات تلخى از امتحان و اضطراب نمره و انبوهى از مطالب دشوار و سخت و پراكنده بدون كاربرد علمى باقى مى ماند. گاه گمان مى كنيم ورزش و تفريح و يا كتاب خواندن مانع موفقيت است در حالى كه عادت به مطالعه بايد از كودكى آغاز شود. چنانچه كودكتان هنوز يك ساله نشده، خواندن كتاب را در وقت معين شروع كنيد. البته بهتر است كتاب تصويردار باشد. كودكان كتابخوان به محيط پيرامون خود تسلط بيشترى دارند، در زير چند راهكار پيشنهاد شده است تا دسترسى به نتايج را سهل تر سازد:

كتاب هاى گوناگون از نظر شكل ظاهر براى او انتخاب كنيد نظير تاشدنى ها و يا كتاب هايى كه از بالا به پايين باز مى شوند.

داستان هايى كه درباره يك كودك و يا حيوانات آشناست براى كودك نيز جذاب است.

هيچ گاه در صورت پاره كردن كتاب، او را سرزنش نكنيد، كتاب را دوباره بچسبانيد.

از خط خطى كردن كتاب عصبانى نشويد در 18 ماهگى او ميل به خط خطى كردن دارد. كاغذ و مداد رنگى در اختيارش بگذاريد.

كودكان كتاب هايى را دوست دارند كه ريتم داشته باشد. براى خواندن اين كتاب ها، خودتان قبلا كتاب را بخوانيد.

بچه هاى سه چهار ساله، كتاب هايى را دوست دارند كه شخصيت اصلى مشكلش را خودش حل كند.

كتاب را وارد مسايل زندگى اش كنيد. اگر به گربه علاقه دارد براى او كتاب گربه ها را بخوانيد و …

از نيروى خلاق خودتان استفاده كنيد و شرايط قبل و يا بعد از كتاب را پربار كنيد مثلا زمانى كه دارد بيسكويت مى خورد قصه موشى كه تمام بيسكويت هايش را خورد، يا بعد از قصه كلاهى كه باد آن را برد، ساختن يك كلاه با روزنامه هاى باطله و …

كتاب را قبل از خواندن براى كودكتان چند بار بخوانيد.

حين خواندن روى كلمه ها مكث كنيد و آن را با احساس بخوانيد.

كودكان قصه هاى بلند را دوست ندارند.

كودكان شخصيت هاى ملموس را مى پسندند.

كلمات دشوار را حذف نكنيد بلكه در مورد آن صحبت كنيد.

كودك را به كتابفروشى ببريد زيرا داروخانه و روزنامه فروشى ها جاى مناسبى براى كتاب هاى باارزش نيستند.

به او كمك كنيد تا قصه نقاشى را تعريف كند، آن را بنويسيد و برايش بخوانيد.

هرگز نوارهاى قصه گويى، جاى خواندن كتاب و يا قصه گويى شما را نمى گيرد.

از مجلات قديمى تصاويرى را ببريد و به او كمك كنيد تا كتاب تصوير بسازد.

اگر مى خواهيد از نوارها استفاده كنيد قبلا خودتان آن را گوش كنيد، سپس به همراه كودك نوار را گوش كرده و به سوالات او پاسخ دهيد و بگذاريد به تنهايى به نوار گوش كند.

محتواى نوارها و كتاب ها بايد با ذهنيت كودك همخوانى داشته باشد.

براى تماشاى تلويزيون جدول زمان تهيه كنيد تا فرصتى براى ساير فعاليت ها نيز باشد.

ارزش ها و پيام هاى اخلاقى نبايد به صورت دستورى و يا مستقيم باشد.

از الگوهاى هميشگى جنسيت استفاده نكنيد.

فهرست مناسبى از كتاب هاى گروه سنى كودكتان فراهم كنيد و براى خريد كتاب قبل از ساير خريدهايتان دقت به خرج بدهيد و وقت صرف كنيد.

دفترچه اى تهيه كنيد و فهرست كتاب هايى را كه براى فرزندتان خوانده ايد در آن بنويسيد.

كودكان بنا به دلايلى تكرار را دوست دارند بنابراين كتاب هاى خوانده شده را مى توانيد بارها و بارها بخوانيد.

گاهى از او بخواهيد قصه شنيده را تمام كند مهم اين نيست كه چگونه، مهم بيان لغات است.

هرگز از او نپرسيد كه كتاب چه پيامى داشت اما مى توانيد بپرسيد كه خوب بعد از آن چه شد؟ چرا و چگونه و …

براى قراردادن كتاب ها، جايى را از همان ابتدا مشخص كنيد.

خواندن با علاقه و درست كليدى است براى موفقيت در مدرسه.
و آخرين نكته: خودتان كتاب بخوانيد، پدر و مادر كتابخوان فرزندان كتابخوان دارند.